Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement, France
- Santé : Autisme
- Source d'information générale : Textes édités, livres, brochures
- Europe : France
- Source
Par INS HEA le 15/07/2013
Ce guide propose des repères, des ressources et des pistes d’adaptation pédagogiques.
Le Ministère rappelle avant tout que "Les enfants et adolescents présentant de l’autisme ou un trouble envahissant du développement doivent être considérés comme des élèves à part entière.", ajoutant que le guide "constitue l’état provisoire des leçons tirées de l’expérience, et des discussions entre partenaires de travail – enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d’usagers… Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l’écoute de l’usager, il devra nécessairement faire l’objet d’actualisations ou d’ajustements, en fonction des échos de son usage."
Pour consultation en ligne sur le site de l'INS HEA : http://www.inshea.fr/ressources_direct/documents/guide_eleves_autistes.pdf