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Aurélie Mbandjoun testimonio, Director del centro de la Anaissa Día de la Fundación, Douala, Camerún

  • Infancia : Educación especializada
  • África : Camerún
  • Testimonio

Por Florence Nkembé el 28/10/2011

La fundación Anaissa se crea desde el año 2000 y el centro desde el año 2004. Se encuentra ubicado en el distrito de Douala Bonabéry.
 
Tenemos una capacidad de 15 niños y adultos y la asistencia varía de 7 a 11 personas. Las familias dejar a sus hijos a las 8:30 de la mañana y recogerlos a las 14:30. La edad de ingreso es de 4 a 16 años, pero, por supuesto, algunos se quedan más tiempo aquí porque no hay una estructura para ellos. Nuestro trabajo es multidisciplinar y complementaria. Las intervenciones de la psicomotricidad, el educador, educador y terapeuta más ricos, están relacionados y forman un seguimiento.
 
Conexión de un ordenador portátil permite la comunicación con los padres. Sentí que había puesto fin a la educación en nuestro centro. Pensé que debía ir más allá y buscar en otra parte para el desarrollo intelectual de los niños, especialmente en la edad de 10 años. Había una expectativa de los niños. Sus dificultades se retira, alguna se aburre y se busca otra cosa. Al mismo tiempo, sentí que tenía potencial. Durante el día del Niño Africano, le pedí a los hermanos por venir. Entonces me di cuenta de una simbiosis. Desde la distancia observé que no había ninguna diferencia y que los hermanos desempeñó el papel de supervisor.
 
En este punto, hemos decidido fortalecer el aspecto educativo y crear una clase especial para los niños pequeños, el equivalente de jardín de infantes y CIL (curso de iniciación básica) Cierro los maestros de escuela regular y estoy preparado para que no soy un maestro. Comencé a tomar en pequeños grupos de 2 o 3 y luego llegué a un individualización de la enseñanza. Incluso fui a algunos niños durante las vacaciones. Inicialmente, puede tener un término general para activar el mecanismo, pero tan pronto como se abren, que funciona muy rápido. Algunos pueden permanecer un cuarto a escribir una "A" y entonces todo se está acelerando.
 
Vislumbré la posibilidad de integración en la escuela regular. Hasta ahora, los que se incluyeron se reunieron en el jardín infantil, como si ellos ya sabían, sin discriminación, sin rechazo. Hay que decir que la mayoría de las veces que han asistido a este servicio y debido a su tardía que fueron rechazadas y se dirigieron entonces. Quiero de vuelta en el jardín infantil, incluso si son mayores que otros. El límite es de seis años, porque más allá del tamaño y la conciencia de los niños presentan muchos problemas.
 
En 7 años, 5 hijos fueron integrados en el sistema escolar. Por un lado, no era positiva. Inserción adecuada y la familia de monitoreo en el hogar son factores críticos de éxito. Actualmente, un joven de 8 años está listo para la reintegración en el kinder. Sigo en contacto con los padres y con su profesor que los guíe.
 
Los niños que damos la bienvenida a no seguir este curso de rehabilitación. Algunos se quedan aquí, en el centro. Me gustaría estar mejor capacitados para una mejor ayudarles en su progreso y prepararse para una carrera como un adulto. A veces sienten que han llegado a nuestros límites con estos jóvenes. Actividades que nos gustaría ofrecerles profesional, ya sea aquí en el centro o en el entorno ordinario de trabajo.
 
Proyecto de Traducción
Idioma de origen: Francés
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