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Niños que defienden los derechos de los niños, "Derechos de los niños abogando por los niños", SESOBEL, Líbano

  • Infancia : Aprendizaje
  • Asia : Líbano
  • Ficha de experiencia

Por Handiplanet el 09/07/2012

Los niños y adolescentes de la gama de la Asociación de SESOBEL de la escuela en una escuela para educar a sus compañeros sobre los derechos del niño. La inclusión en construcción!
1 Contexto

No es casualidad que SESOBEL (Servicio Social para el bienestar del niño en el Líbano) ha decidido promover los derechos del niño. En lugar de ello fue el resultado de un largo período de la siguiente reflexión esta nota fueron los jóvenes SESOBEL: "tenemos suficiente de ver que tenemos ante nosotros personas que nos miran como si fuéramos objetos, que se dejan sin tratar de contactar con nosotros, o llegar a conocernos, a menos que seamos capaces de hablar con ellos. ¿Hacemos no forma parte de la empresa? ».

2. Objetivos

En las palabras de nuestro fundador Yvonne Chami, nuestro objetivo es la rehabilitación de productos saludables, ponerlos en contacto directo con personas con discapacidad. Así nació el proyecto pionero en el Líbano "defendiendo los derechos de hijos". Este proyecto ha ayudado a nuestra juventud con discapacidad para ir a conocer a otros jóvenes de su edad, para reunirse, para discutir, para aprender unos de otros, compartir y vivir juntos enriquecer experiencias.

3 Aplicación

El proyecto "Niños defendiendo los derechos del niño" fue lanzado a principios del año escolar 2007-2008.
Desde entonces, los niños y jóvenes de SESOBEL han visitado 17 escuelas y fueron capaces de llevar el mensaje a los estudiantes con el objetivo de 1124:
  • Información sobre los derechos del niño en relación con la Convención Internacional sobre los derechos del niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
  • A sensibilizar a defender esos derechos y a levantar sus voces en la sociedad libanesa mediante el establecimiento de un plan de acción común.
  • Trabajar juntos para impulsar la empresa aplicar las disposiciones de la Convención y a armonizar sus leyes.

4 Maneras

Para lograr estos objetivos, formas se están aplicando conjuntamente por los hijos de los SESOBEL y los estudiantes de las escuelas, los más importante son:
  • Actividad que permite a los niños a expresar sus derechos por el arte: una pieza de teatro, un recital, dibujos y películas documentales.
  • Un calendario del año 2011 había asociado a cada mes la imagen de una personalidad libanesa y un niño portador de handicap, símbolo de la solidaridad al servicio de los derechos del niño.
  • Reuniones encaminadas a ejercer presión sobre los actores en los campos sociales y políticos que están garantizados sus derechos.

  • Una mesa redonda alrededor de la cual, los niños SESOBEL y los escolares fueron capaces de discutir sus derechos con representantes de organizaciones sociales nacionales e internacionales y actores en el campo político, y, a continuación, han perdonado las siguientes recomendaciones:
  1. Emitir una tarjeta especial para niños menores de 18 años, que les da derecho a beneficiarse de las actividades recreativas y culturales en los precios descontados.
  2. Eximir a cualquier niño del impuesto a los lugares turísticos.
  3. Informar a los niños, padres y educadores sobre los derechos del niño, de conformidad con la Convención sobre los derechos del niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, y trabajo ha puesto en aplicación.
  4. Garantizar el derecho a la protección contra la violencia, crear una "línea caliente" para informar a las autoridades competentes en caso de actos de violencia perpetrados contra los niños.
  5. Nuevas leyes para prevenir el trabajo y el tráfico de niños.
  6. Œuvrer tiene la integración de niños con necesidades especiales en privado y en las escuelas públicas. Dar soporte a estas escuelas para proporcionar material para la adaptación y renovación de edificios, formación de educadores, así como los servicios necesarios para el éxito de esta integración.
  7. Transformar las escuelas en "escuelas del medio ambiente", a través del desarrollo de los planes de estudio para los estudiantes fortalecer su integración y pertenencia de la escuela.
  8. Para configurar plataformas en escuelas públicas y privadas que permiten a los estudiantes poder hacer valer sus derechos y darles la oportunidad de ser escuchados y sus opiniones.

Varios medios de comunicación participaron en la promoción de estas actividades, así como la cobertura de los eventos (13 diarios y revistas, emisoras de televisión de 6, 5 radios).

5. Evaluación

Para la continuación de este proyecto, los niños de la SESOBEL seguirán movilizando a otros estudiantes que unirse al grupo; que establecen un plan de acción común y dividen el trabajo de sensibilización, información y cabildeo para la aplicación de las recomendaciones ya hechas tras la mesa redonda.
Hasta ahora, los logros son los siguientes:
  • La reserva de libre de 30 plazas para que niños con discapacidades asistir a todos los eventos culturales y artísticos que tienen lugar en la UNESCO en Beirut.
  • La creación de un modelo de un mapa de acceso a sitios turísticos y su entrega para el Director general del Ministerio del Interior a estudiar. Ya se viene un patrocinador para el diseño y la impresión.
  • Conocimiento del Ministro de educación en relación con la inclusión de niños con discapacidad en las escuelas regulares y la cuestión de la estrategia nacional es relativo.

Con la moneda, la solidaridad de todos al servicio de los derechos del niño a una vida de alegría y dignidad a pesar de la diferencia, este proyecto continuará hasta la total aplicación de las recomendaciones. También confirma que todos los niños son iguales con respecto a su derecho, la discapacidad no es una razón para discriminar a las personas que la usa.

Llegar a una total armonía con los principios establecidos por la Internacional de los derechos del niño Convención, requiere una lucha diaria y la reforma legislativa a largo plazo, especialmente en el Líbano donde las prioridades son innumerables y se cruzan y pertinentes están preocupados por los problemas políticos de nuestro país y los países vecinos.

Pero para ser decididamente positiva, surgieron en el tema de los derechos del niño a la superficie resultante en los logros anteriores. También permite la aplicación de la Convención al alcance de un gran número de niños, paren
TS y profesionales que muchos de ellos no sabía incluso su existencia.
También planteó los libanés niños con discapacidad en el hecho de que comparten los mismos derechos con los niños del mundo sean o no e independientemente de sus diferencias en todos los niveles, incrustación y el concepto de "vivir juntos" a pesar de la diferencia.

Liliane Dargham
El Coordinador del proyecto
Niños que aboga por los derechos del niño

Idioma de origen: Francés
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